科技向新，为美前行——珀莱雅2026创新科技大会（PSTC 2026）在沪启幕_我的网站
A | 近日，新加坡总理黄循财在国庆群众大会上宣布，政府将取消现行的小学高才教育计划（GEP），并计划自2027年起实施全新的教育模式。 8月25日，以"科技向新，为美前行"为主题的珀莱雅2026创新科技大会（PSTC 2026 — PROYA FORWARD）在上海举行。作为珀莱雅面向美妆行业打造的年度创新科技大会，本届PSTC围绕"行业趋势、品牌焕新、科学发布、科研转化、实证共创"五大篇章，系统呈现珀莱雅从科学研究、产品转化到真实实证的完整路径，并正式启动"PSTC"科技传播IP，推动品牌科技传播由单点成果表达走向系统科研能力呈现。教育部长陈振声在解释这一新模式时指出，约10%的学生将受益于这一新政策，换算下来，每年约有3000多名小学生将在原校接受高才教育，而无需转校。
B | 大会上，珀莱雅联合上海日用化学品行业协会发布《中国系统性护肤研究与产业实践白皮书》，推出红宝石面霜4.0、源力精华4.0两大核心产品升级，并发布全新品牌视觉识别系统（VI），进一步明确"构建专研中国人肌肤的科学护肤体系"的科技护肤方向。珀莱雅2026创新科技大会现场聚焦系统性护肤，多项核心成果集中发布本届大会上，珀莱雅联合上海日用化学品行业协会发布《中国系统性护肤研究与产业实践白皮书》。该书立足中国消费者真实皮肤问题，围绕皮肤能量代谢、肤色、老化、日晒及敏感/屏障五类核心问题展开研究，提出CRMVP五维循证研究模型，推动护肤科技从"单项技术突破"走向"系统解决方案"。
C | 这一人数约占全国每年3万多名小学生的10%。在新模式下，现行的GEP第二阶段测试将被取消，仅保留第一阶段的选拔测试。之后，教师将通过对学生各方面表现的观察，从小四到小六期间挑选出在特定领域表现突出的学生。截至2026年6月30日，珀莱雅累计获得332项授权专利，参与制定22项国家标准、9项行业标准及48项团体标准。产品层面，红宝石面霜4.0与源力精华4.0同步亮相。红宝石面霜4.0提出"皮骨双修"紧致思路，以"双向支撑蛋白网"实现对肌肤蛋白支撑网络的系统性重塑；源力精华4.0聚焦基底膜ECM，实现从"快速退红修护"到"快速退红—精准修护基底膜—强韧肌底"的系统修护进阶，退红速度提升至5分钟，并提出"14天深修肌底"的功效目标。为验证产品在真实环境中的表现，珀莱雅发布“极境挑战，实力见真”系列纪实先导片，选取新疆慕士塔格冰川与库木塔格沙漠两种极端环境，分别对两大新品展开实地测试。
D | 科研探索从不只停留在实验室，珀莱雅将持续推动产品在更丰富的真实场景中接受检验。
E | 这些被选中的学生将能够留在原校，继续接受针对其特长的高才教育。明年将是最后一届小三学生参加GEP选拔考试。
F | 自明年起，所有小学生将不再被分流，统一接受相同的基础教育。这一政策的宣布在社会各界，尤其是家长群体中，引发了广泛讨论。大会同期，珀莱雅还发布了全新品牌视觉识别系统（VI），以"曙光蓝"和"探索与发现之环"强化科技、探索与新生的品牌联想。《中国系统性护肤研究与产业实践白皮书》构建专研中国人肌肤的科学护肤体系，向"双十"战略迈进珀莱雅化妆品股份有限公司作为国货美妆上市头部企业，2025年营收规模达105.97亿元，连续三年位居国货美妆第一，也是目前唯一一家营收破百亿的国货美妆企业。
G | 许多人对新加坡是否会彻底放弃精英教育模式表示质疑和担忧。针对这一政策变化，多位专家进行了深入解读和分析。2026年上半年，公司实现营业收入53.75亿元，归属于上市公司股东的净利润11.68亿元，同比增长46.26%，盈利质量持续提升。专家们认为，这一转变可能预示着教育模式的多元化发展，未来的高才教育将更加注重学生的全面发展，而不仅仅是学术上的精英培养。自创立以来，珀莱雅坚持以科技为核心驱动力，已形成"自主研发+产学研医合作+国际化协同"的三核驱动体系，落地杭州龙坞、上海及欧洲三大研发中心，并与浙江大学、上海交通大学、四川大学华西医院、上海市皮肤病医院等国内外顶尖高校及医院开展深度研发合作。随着新政策的实施，能力较强的学生将不再被转至GEP学校就读。这些学校将与其他所有小学一样，继续通过校内增益课程为能力较强的学生提供支持。
H | 此外，适合的学生还可以参加课后的增益课程，从而在课外时间获得额外的学习机会。
I | PSTC 2026 启幕珀莱雅表示，PSTC是珀莱雅科技力叙事的长期载体，也是推动行业交流、开放协同的一个重要窗口。
J | 教育部将充分利用九所高才教育课程学校的专业知识和经验，在新方法下培养这些能力较强的学生。具体的学校名单将稍后公布。面向未来，珀莱雅锚定"未来十年跻身全球化妆品行业前十"的"双十"战略愿景，将持续以中国人肌肤研究为核心基点，以皮肤科学为研究方法、AI数智化为创新引擎，构建专研中国人肌肤的科学护肤体系，与行业共同探索中国美妆科技发展的新路径。教育部将根据地理位置等因素选择这些学校，以确保全国学生的需求都能得到满足。值得注意的是，提供这类课后增益课程的学校数量可能会超过目前提供GEP计划的小学数目。课后增益课程的设计初衷是补充常规课程，而不是替代它们。这些课程旨在进一步培养学生的优势领域和兴趣所在。由于学生在上课时间内需与同学们一起学习常规课程，因此增益课程将在放学后举行，以最大限度地利用课余时间为学生提供额外的学习机会。在新的评估体系中，没有明确的比重规定。教育部和学校将根据多方面的信息，全面评估学生是否适合参加校内或课后的增益课程。这种综合评估方法确保了每个学生都能获得最适合他们发展的机会。虽然增益课程的训练力度会稍微减少，但能力较强的学生仍然能够通过校内增益课程获得充分的学习激发，并在多方面得到发展。课后增益课程也具备一定难度，主要着重于培养学生的好奇心和创造力，与常规的学术课程有显著的不同。同时，学习项目的训练强度将在中学阶段逐步提高，届时学生将有更多机会深入钻研特定领域。
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Published on:01:28:49